Politique documentaire des établissements scolaires

L’IUFM a pour objectif de prendre en compte la notion de politique documentaire dans la formation initiale des professeurs-documentalistes en Franche-Comté depuis 1989 .

Intervenants :

4 professeurs-documentalistes et formateurs
une trentaine d’intervenants ponctuels :
- enseignants de chaque discipline : place de la documentation dans leur programme disciplinaire, les collaborations possibles
- universitaires (cette année M. Yves-François Le Coadic)
- chefs d’établissement : présentation du projet d’établissement
- professeurs-documentalistes : témoignages de pratiques
- acteurs du circuit du livre et de l’édition
- représentants du CRDP
- représentants Art et Culture

Objectif : donner la vision la plus large possible.

Emploi du temps de 1ère année :

380 h de cours :
- sciences de l’information, réflexion théorique sur l’information dans notre société : 25 h
- gestion d’un système d’information : 60 h
- lecture, du livre aux supports modernes : 25 h
- techniques actuelles de recherche, projet d’établissement, sciences de l’éducation : 30 h
- méthodologie des épreuves : 250 h
2 stages
CAPES blanc

2e année :

Cordonner théorie et pratique : intervention de formateurs de terrain.

Conclusion :

Il est difficile de former des étudiants dont l’effectif s’accroît à une « discipline » qui évolue sans cesse du point de vue technologique et de la représentation du métier. Le CAPES a été modifié plusieurs fois et doit l’être en 2007 (épreuve de dossier).
Bien que le CAPES de documentation soit très difficile, les résultats de l’académie sont bons.